Εισαγωγή
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) βασίζεται σε
όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, βασίζεται στις αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και λαμβάνει υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.
Η συμμετοχή οποιουδήποτε ατόμου στη σχολική ζωή σημαίνει αυτόματα την ανεπιφύλακτη αποδοχή και σχολαστική τήρηση του σχολικού κανονισμού, στο σύνολό του.

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή τουΣχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, του προεδρείου του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου του Σχολείου και του εκπροσώπου του Δήμου. Επιπλέον, έχει εγκριθεί από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του Σχολείου μας, καθώς και από τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (άρθρο 37, Ν.4692/2020).

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του Σχολείου. Μια συνοπτική μορφή του διανέμεται και συζητείται διεξοδικά με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση της διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των γονέων και κηδεμόνων.
Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις κατά καιρούς αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

1. Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας

Ο Κανονισμός, περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, οι οποίοι αφ’ ενός εμπεδώνουν τη δημοκρατική λειτουργία του σχολείου και αφ’ ετέρου διαμορφώνουν ένα παι δαγωγικό και διδακτικό κλίμα που διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του.
Μέσω των συμφωνημένων όρων και κανόνων του Κανονισμού του Σχολείου επιδιώκεται:

α) η εξασφάλιση της σωματικής και συναισθηματικής ασφάλειας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

β) η διαμόρφωση προσωπικοτήτων που λειτουργούν υπεύθυνα, σέβονται τις ελευθερίες
των άλλων και συνεργάζονται αρμονικά μεταξύ τους,
γ) η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη
συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία,
δ) η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας
κάθε μαθητή και μαθήτριας, αλλά και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας,
ε) η δημιουργία εύρυθμων, ευχάριστων και αποδοτικών συνθηκών διδασκαλίας, μάθησης
και εργασίας.

2. Λειτουργία του Σχολείου

2.1 Διδακτικό ωράριο

Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του υποχρεωτικού προγράμματος και τα διαλείμματα καθορίζονται από σχετική απόφαση του ΥΠΑΙΘ και ανακοινώνεται στην ιστοσελίδα του Σχολείου.
Το διδακτικό έτος ορίζεται από την 1η Σεπτεμβρίου κάθε έτους και λήγει την 30η Ιουνίουτου επόμενου έτους.
2.2 Προσέλευση στο σχολείο
Οι μαθητές/τριες προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων. Μετά την πρωινή συγκέντρωση η εξώπορτα του σχολείου κλείνει. Όσοι προσέρχονται με καθυστέρηση, για να μη δημιουργείται αναστάτωση στη διδακτική διαδικασία, παρουσιάζονται πρώτα στο γραφείο της Διεύθυνσης. Κατόπιν, παραμένουν σε κατάλληλο χώρο του σχολείου και εισέρχονται στην τάξη τους μετά την ολοκλήρωση της τρέχουσας διδακτικής ώρας.
2.3 Παραμονή στο σχολείο
Οι μαθητές/τριες πρέπει να εισέρχονται στην τάξη αμέσως μόλις χτυπήσει το κουδούνι. Εφ’ όσον εισέλθει ο διδάσκων στην αίθουσα διδασκαλίας, δεν επιτρέπεται η είσοδος σε κανέναν μαθητή/τρια. Οι θέσεις των μαθητών/τριών μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας καθορίζονται σε συνεργασία με τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος. Αλλαγή θέσης επιτρέπεται μετά από συνεννόηση με τον διδάσκοντα καθηγητή. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων κανένας μαθητής/τρια, από τους προσελθόντες στο σχο-
λείο, δεν επιτρέπεται να απουσιάζει αδικαιολόγητα από την αίθουσα διδασκαλίας. Σε περίπτωση μαθημάτων εξ αποστάσεως απαγορεύεται η βιντεοσκόπηση ή η μαγνητοφώνηση του μαθήματος.

2.4 Αποχώρηση από το σχολείο
Οι μαθητές/τριες και οι μαθήτριες σε καμία περίπτωση δεν αποχωρούν από το σχολείο πριν
από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς έγγραφη άδεια του διευθυντή. Αν παρουσιαστεί ανάγκη
έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται απαραίτητα τηλεφωνικά ο γονέας ή ο κηδεμόνας για την αποχώρηση από το σχολείο του παι-
διού του.

2.5 Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου
Το Σχολείο εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του
ΥΠΑΙΘ.
2.6 Απουσίες μαθητών/τριών

Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών και των μαθητριών ενημερώνο-
νται οι γονείς και κηδεμόνες με ηλ-μήνυμα κατά το πρώτο πενθήμερο κάθε μήνα ή και νωρίτερα τηλεφωνικά, αν οι απουσίες είναι συχνές.
Τα όρια των απουσιών, και ο χαρακτηρισμός της φοίτησης ορίζονται από την υπ’ αρ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 Υ.Α. τού Υπουργείου Παιδείας (ΦΕΚ 120/τ.Β ́/23-1-2018) η οποία γνωστοποιείται στους γονείς από το Σχολείο με την έναρξη του σχολικού έτους.

2.7 Διαδικασίες ενημέρωσης μαθητών/τριών, γονέων και κηδεμόνων
Η ενημέρωση μαθητών/τριών, γονέων και κηδεμόνων γίνεται μέσω:
α) της ιστοσελίδας του Σχολείου.

β) ενημερωτικών σημειωμάτων ή βεβαιώσεων για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκ-
δρομών, για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ.

γ) τηλεφωνικά, σε έκτακτες περιπτώσεις.

δ) μέσω της επίσκεψής τους στο σχολείο στις προγραμματισμένες, από τον Σύλλογο Διδα-
σκόντων, ημέρες και ώρες ή σε ραντεβού που συμφωνείται με τον υπεύθυνο καθηγητή.

ε) Σε συνθήκες πανδημίας η ενημέρωση γίνεται τηλεφωνικά ή διαδικτυακά.

3. Σχολική και Κοινωνική Ζωή

3.1 Φοίτηση

α) Η φοίτηση των μαθητών και των μαθητριών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, είναι υποχρεωτική. Η συμμετοχή τους στα μαθήματα επιβάλλεται να είναι τακτική, ενεργός και συστηματική. Η ελλιπής φοίτησή τους δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδό τους.

β1) Για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές/τριες της Α’ τάξης του Λυκείου, σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας.
β2) Για να απαλλαγεί ένας μαθητής/τρια από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής για λόγους υγείας, ο γονέας ή ο κηδεμόνας πρέπει να υποβάλει στο Σχολείο αίτηση απαλλαγής με σχετική ιατρική βεβαίωση εντός πέντε (5) ημερών από την έναρξη των μαθημάτων, ή την εμφάνιση της πάθησης, ή την επάνοδο τού μαθητή/τριας στο σχολείο μετά την ασθένεια. (άρθρο 25 τής Υ.Α.10645/ΓΔ4/22-1-2018).
3.2 Σχολικοί χώροι

Η συνεργασία όλων είναι απαραίτητη, για να διατηρηθεί ένα καθαρό και ευχάριστο σχολικό
περιβάλλον, κατάλληλο για μάθηση. Για την επιτυχία αυτού του σκοπού οι μαθητές/τριες:

α) σέβονται την κινητή και ακίνητη περιουσία του σχολείου καθώς τους εξωτερικούς χώ-
ρους του σχολείου,

β) δεν ρυπαίνουν τον σχολικό χώρο, τα θρανία και τους τοίχους,
γ) διατηρούν τα θρανία τους καθαρά και σε άριστη κατάσταση.

3.3 Διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές και οι μαθήτριες παραμένουν στην αυλή,
ώστε να αερίζονται οι αίθουσες διδασκαλίας και οι διάδρομοι του σχολείου.
Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος, αφού
κλειδώσει την αίθουσα.
3.4 Εμφάνιση
Η εμφάνιση των μαθητών και των μαθητριών επιβάλλεται να είναι ευπρεπής.

Για τη συμμετοχή τους στο μάθημα της Γυμναστικής θα πρέπει να φορούν αθλητική περι-
βολή.

4. Συμπεριφορά, δικαιώματα και υποχρεώσεις
4.1 Ο Διευθυντής

α) είναι υπεύθυνος, μαζί με τους εκπαιδευτικούς, για την καθαριότητα των χώρων του σχολείου καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών/τριών,

β) ενημερώνει τον Σύλλογο των Διδασκόντων για την εκπαιδευτική νομοθεσία, τις εγκυκλί-
ους και τις αποφάσεις που αφορούν τη λειτουργία του Σχολείου και την εφαρμογή των προ-
γραμμάτων εκπαίδευσης,

γ) συμβάλλει στη διαμόρφωση δημοκρατικού και συνεργατικού κλίματος των διδασκόντων
και των μαθητών/τριών και είναι υπεύθυνος, σε συνεργασία με τους διδάσκοντες, για την
τήρηση της πειθαρχίας,

δ) φροντίζει για την εξασφάλιση παιδαγωγικών μέσων και εργαλείων και για την αντικατάστασή τους, σε περίπτωση φθοράς

4.2 Οι εκπαιδευτικοί
Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να:
α) διασφαλίζουν την ασφάλεια και την υγεία των μαθητών/τριών εντός του σχολείου, καθώς και κατά τις σχολικές εκδηλώσεις και εκδρομές,

β) αντιμετωπίζουν τους μαθητές/τριες με ευγένεια, κατανόηση και σεβασμό προς την προσωπικότητα τους,

γ) συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός σχολικού κλίματος που δημιουργεί στους μαθητές/τριες αισθήματα ασφάλειας, εμπιστοσύνης και άνεσης να απευθύνονται στους εκπαιδευ-
τικούς για βοήθεια όταν αντιμετωπίζουν τυχόν πρόβλημα,

δ) αντιμετωπίζουν τους μαθητές/τριες με δημοκρατικό πνεύμα, ισότιμα και δίκαια και να
μην κάνουν διακρίσεις υπέρ ή σε βάρος ορισμένων μαθητών/τριών.
ε) καλλιεργούν και εμπνέουν, κυρίως με το παράδειγμά τους, δημοκρατική συμπεριφορά.
στ) διαπαιδαγωγούν και εκπαιδεύουν τους μαθητές/τριες σύμφωνα με τους σκοπούς και τους στόχους του εκπαιδευτικού μας συστήματος, με την καθοδήγηση των ΣEE και των Στελεχών της διοίκησης της εκπαίδευσης,

ζ) προετοιμάζουν το μάθημα της ημέρας έτσι ώστε να κινεί το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών και να εφαρμόζουν σύγχρονες και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, με βάση τις ανάγκες των μαθητών/τριών και τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών αντικειμένων,

η) αξιολογούν αντικειμενικά την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών/τριών και ενημερώνουν σχετικά τούς γονείς ή κηδεμόνες καθώς και τους ίδιους τους μαθητές/τριες,

θ) ενδιαφέρονται για τις συνθήκες ζωής των μαθητών/τριών τους, λαμβάνουν υπόψη τούς παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και τη συμπεριφορά των μαθητών/τριών τους και υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να αντιμετωπισθούν πιθανά προβλήματα,

ι) ενθαρρύνουν τους μαθητές/τριες να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση και λήψη αποφάσεων για θέματα που αφορούν τους ίδιους και το σχολείο και καλλιεργούν τις αρχές και το πνεύμα αλληλεγγύης και συλλογικότητας,
ια) είναι συνεπείς στην προσέλευσή τους στο σχολείο και στην ώρα έναρξης και λήξης των μαθημάτων,
ιβ) συνεργάζονται με τον Διευθυντή, τους γονείς και τους αρμόδιους ΣΕΕ για την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, σεβόμενοι την προσωπικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών/τριών,

ιγ) συμβάλλουν στην επιτυχία όλων των εκδηλώσεων που οργανώνονται από την τάξη και
το σχολείο,

ιδ) μεριμνούν για τη δημιουργία κλίματος αρμονικής συνεργασίας, συνεχούς και αμφίδρο-
μης επικοινωνίας με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών και τους ενημερώνουν για τη φοίτηση, τη διαγωγή και την επίδοση των παιδιών τους,

4.3 Οι μαθητές και οι μαθήτριες
α) Η συμπεριφορά των μαθητών/τριών πρέπει να διέπεται από δημοκρατικό ήθος, σεβασμό
στο εκπαιδευτικό, διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό, στους συμμαθητές/τριες καθώς και
στη σχολική περιουσία.
β) Απαγορεύεται κάθε είδος βίας, λεκτικής, σωματικής, ψυχολογικής ή άλλης μορφής, όπως
και κάθε έκφραση ρατσιστική ή προσβλητική οποιουδήποτε μέλους της σχολικής κοινότητας.
γ) Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να σέβονται με τα λόγια και τις πράξεις τους κάθε μέλος της
σχολικής κοινότητας.
δ) Υποστηρίζουν και διεκδικούν τη δημοκρατική συμμετοχή τους στις διαδικασίες λήψης
αποφάσεων στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων που τους δίνει η νομοθεσία, συμβάλλοντας στην
εφαρμογή αυτών των αποφάσεων.

ε) Συμβάλλουν στην εμπέδωση ενός ήρεμου, θετικού, συνεργατικού, συμπεριληπτικού, ε-
ποικοδομητικού σχολικού κλίματος.

στ) Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο:

• συζητώντας ειρηνικά με αυτόν με τον οποίο έχουν τη διαφορά,
• απευθυνόμενοι στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος ή στον Σύμβουλο Σχολικής
  Ζωής,
• απευθυνόμενοι στον Διευθυντή.

ζ) Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, αντιδρούν αμέσως και ακολουθούν τα ανωτέρω βήματα.
η) Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης. Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν εμποδίζουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/τριών τους για μάθηση.
θ) Απευθύνονται στους καθηγητές και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδια στην σχολική ζωή τους και πρόοδο.
ι) Απαγορεύεται οι μαθητές να έχουν μαζί τους έντυπα και άλλου είδους υλικό που δενέχει σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και είδη αξίας, ηλεκτρονικά παιχνίδια, αιχ μηρά και παντός είδους επικίνδυνα αντικείμενα, όπως και άλλα αντικείμενα που η χρήση τους μπορεί να θέσει σε κίνδυνο την υγεία και τη σωματική ακεραιότητα των μαθητών.
ια) Απαγορεύεται η επικοινωνία των μαθητών και των μαθητριών με εξωσχολικούς κατά
τη διάρκεια των μαθημάτων χωρίς άδεια από τον εφημερεύοντα καθηγητή ή τον διευθυντή.

ιβ) Τα παιδαγωγικά μέτρα κλιμακώνονται ως εξής: προφορική παρατήρηση, επίπληξη, ωριαία απομάκρυνση από το μάθημα, αποβολή από τα μαθήματα μιας μέρας, αποβολή από τα μαθήματα δύο ημερών και απομάκρυνση από το σχολείο (αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος). Οι μαθητές και οι μαθήτριες που αποβάλλονται παραμένουν τις ημέρες της αποβολής στο σχολείο, οι ώρες απουσίας τους από την τάξη καταχωρίζονται και απασχολούνται με ευθύνη του διευθυντή του σχολείου. Μετά την επιβολή πειθαρχικών μέτρων είναι απαραίτητη η ενημέρωση του γονέα ή του κηδεμόνα από τον υπεύθυνο του τμήματος ή τον διευθυντή.

ιγ) Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.

ιδ) Οι μαθητές απαγορεύεται να χρησιμοποιούν την επωνυμία του σχολείου χωρίς την έγγραφη άδεια του διευθυντή του σχολείου σε οποιαδήποτε εκδήλωση εκτός σχολείου.

4.4 Άλλα θέματα
α) Η χρήση κινητού τηλεφώνου για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση εντός του κτιρίου αλλά στην αυλή απαγορεύεται. Τα κινητά επιτρέπεται να βρίσκονται εκτός λειτουργίας στις τσάντες των μαθητών/τριών. Η χρήση τους υπόκειται σε πειθαρχικό έλεγχο.

β) Απαγορεύεται επίσης η χρήση ποδηλάτου ή ηχητικών συσκευών αναπαραγωγής τραγουδιών κτλ. στους χώρους του σχολείου.

γ) To κάπνισμα, η χρήση αλκοόλ και η χρήση άλλων εξαρτησιογόνων ουσιών απαγορεύονται για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας εντός του κτιρίου αλλά και στους υπαίθριους χώρους του σχολείου.

δ) Δεν επιτρέπεται η χρήση του ανελκυστήρα από τους μαθητές/τριες, εκτός αν συντρέχουν λόγοι υγείας. Στην περίπτωση αυτή ο μαθητής ή η μαθήτρια θα πρέπει να έχει γραπτή άδεια από τον διευθυντή του σχολείου.
ε) Απώλεια χρημάτων ή αντικειμένων αξίας
Το Σχολείο δεν φέρει ευθύνη σε περίπτωση απώλειας χρημάτων ή αντικειμένων αξίας που οι μαθητές/τριες φέρουν μαζί τους.

στ) Τα θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται στον παρόντα Κανονισμό αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον διευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις αρχές της Παιδαγωγικής και την εκπαιδευτική νομοθεσία.

4.5 Παιδαγωγικός έλεγχος

Τα θέματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων και κηδεμόνων με τον εκπαιδευτικό της τάξης, τον Σύμβουλο Σχολικής ζωής, τον Διευθυντή, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να αντιμετωπιστεί παιδαγωγικά η μη αποδεκτή συμπεριφορά. Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο αντιμετωπίζονται με βάση την κείμενη νομοθεσία.

4.6 Σχολικές Δραστηριότητες
Το Σχολείο επιδιώκει την ευαισθητοποίηση των γονέων και κηδεμόνων και τη συμμετοχή
όλων των μαθητών και των μαθητριών στις επετειακές, μορφωτικές, πολιτιστικές, αθλητικές
εκδηλώσεις.

5. Επικοινωνία και Συνεργασία Γονέων-Κηδεμόνων και Σχολείου
5.1 Σημασία της επικοινωνίας και της συνεργασίας Σχολείου-οικογένειας
Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του Σχολείου και του κλίματος που
δημιουργείται είναι η επικοινωνία και η εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς και τους
κηδεμόνες των μαθητών και των μαθητριών και με τον Σύλλογο Γονέων. Η εμπιστοσύνη του
παιδιού στο Σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων και των κηδεμόνων προς το
Σχολείο και τον εκπαιδευτικό.
Οι γονείς και κηδεμόνες είναι σημαντικό να συνεργάζονται στενά με το σχολείο, προκειμένου
να παρακολουθούν την αγωγή και την επίδοση των παιδιών τους σε τακτική βάση, όπως και νασυμμετέχουν στις ενημερωτικές συναντήσεις που οργανώνονται από το σχολείο. Θεωρείται αυ-
τονόητη η στενή συνεργασία και επικοινωνία των γονέων και των κηδεμόνων με τους εκπαι-
δευτικούς και τον Διευθυντή του Σχολείου στην επίλυση των ζητημάτων που προκύπτουν.

5.2 Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών και των μαθητριών του σχολείου συγκροτούν τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, που φέρει την επωνυμία του Σχολείου και συμμετέχουν αυτοδικαίως σε αυτόν. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με τον Διευθυντή, τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, με το 15μελές μαθητικό συμβούλιο αλλά και με τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου.
5.3 Σχολικό Συμβούλιο

Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο συμμετέχουν ο Σύλλογος Διδασκόντων, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, εκπρόσωπος
της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και τρεις εκπρόσωποι των μαθητικών κοινοτήτων, που ορίζονται με
απόφαση του 15μελούς Συμβουλίου τους. Έργο του Σχολικού Συμβουλίου είναι η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας του σχολείου με κάθε πρόσφορο τρόπο καθώς και η επικοινωνία μεταξύ διδασκόντων και οικογενειών των μαθητών/τριών.

6: Πολιτική του Σχολείου για την προστασία από πιθανούς κινδύνους
6.1 Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών
Ο Διευθυντής του σχολείου, στην αρχή του σχολικού έτους σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. Όσον αφορά την προστασία από σεισμούς και φυσικά φαινόμενα, επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου του Σχολείου, με την υλοποίηση ασκήσεων ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Επίσης, ο Διευθυντής ενημερώνει τους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και τους γονείς και κηδεμόνες, για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών.

Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι μαθήτριες, οι γονείς και οι κηδεμόνες οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι αρμόδιοι κρατικοί φορείς.

6.2 Χώρος συγκέντρωσης σε περίπτωση ανάγκης
α) Δυτική αυλή (προς γήπεδο Αγίας Άννας)
β) Ειδικό σχέδιο αποχώρησης λόγω έκτακτων συνθηκών
Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, για την ασφάλεια των παιδιών έχει καταρτιστεί σχέδιο
διαφυγής και προς τούτο πραγματοποιούνται τακτικά ασκήσεις ετοιμότητας.
6.3 Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του
Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον Διευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ο κανονισμός κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/ριών προς ενημέρωσή τους.

03 Οκτωβρίου 2025

Ο Διευθυντής

Αντώνιος Μιχαηλίδης